いつもありがとうございます、まこちょです。

TOEIC PART5に頻出の使い分けに「不定詞」と「動名詞」の使い分けがあるのですが、みなさんはこの見分け方をちゃんと会得していますか？

例えば動詞の後ろがto 不定詞なのか、それとも動名詞(～ing）なのかは文法問題のなかでは定番問題のはずなのですが、意外に使い分けを難しく感じる人が多く、どっちを使ったらよいか分からなくなってしまうそうです。２つとも意味は「～すること」なんですけどね。

そこで今回は一度この「不定詞」と「動名詞」の違いを、しっかりと「大人のやり直し英語」してみたいと思います。一見簡単そうに見えるこの２つの使い分け、ぜひその奥の深さを堪能してみてくださいね！

不定詞と動名詞は「未来」と「過去」の違い

不定詞と動名詞はどちらも意味は「～すること」。したがって意味からは使い分けをすることができないということですよね。

ですが以下の例のように、この動詞のときは動名詞、いや不定詞だ、というふうに、実際にはちゃんと使い分けをしているんです。

例

I enjoy playing tennis.

「私はテニスをするのを楽しみます」

中学の時に学習したことがあると思いますのでおもわず「懐かしい！」と感じた方もいらっしゃると思いますね。

このenjoyという動詞、後ろには必ず「動名詞」を取ることで有名です。「間違っても不定詞は置いてはいけないよ！」と当時の先生に言われたんじゃないでしょうか。

×  I enjoy to play tennis.

またdecideという動詞は後ろに動名詞ではなくto不定詞を必ず取ることで有名です。動名詞～ingは絶対に後ろに置きません。

例

He decided to study English.

× He decided studying English.

「彼は英語を勉強することを決めた」

こういった動詞は後ろに何を置くかは決まっていますので、まだ百歩譲って「暗記」一辺倒で押すことは可能でしょう。enjoy ～ing やdecide to～と言った風にね。語学は最終的に暗記するという工程が必要不可欠ですから、このような覚え方を私は否定しません。

ところが次の動詞のように、後ろに動名詞と不定詞のどちらでも置くことができるものはどうでしょうか。例えば

例 「私はこのメールを送ったのを覚えていない」

I don’t remember (                 ) this email yesterday.

① sending 

② to send

この文の動詞はremember「覚えている」という単語ですが、この問題の解答はどっちだろう？と参考書を開いたりするとこう載っているんです。

remember doing / to do

そう、この動詞は後ろに動名詞・不定詞の両方を置くことができるんです。両方とも「～すること」と同じように訳すのですから、「じゃぁ、どっちだっていいじゃないか！」と思わずいきり立つところですが、もしどっちでもいいのでしたらこういった問題はナンセンスのはずです。

つまり、動名詞と不定詞は「～すること」という意味的なもののほかに、何か違いがあるのだということになりますよね。

そこで次からは動名詞と不定詞の「性質」について触れてみることにします。

動名詞は「過去」、不定詞は「未来」

２つ例をあげますね。両方とも動詞はrememberです。

例①

I remember visiting his house three hours ago.

例②

Remember to visit his house.

visiting とto visitと使い分けていますが、もちろん何となくではありません。この２つには以下のような「性質」の違いがあるんです。

例①の場合は、後ろにthree hours ago「３時間前」とありますので「過去」のことであることは明白です。したがって過去のことを表す「動名詞」表現を使っているんです。

I remember visiting his house three hours ago.

「私は３時間前に彼の家を訪れたことを覚えている」

ところが例②は「これから訪れる」⇒ 「まだ訪れていない」わけですから不定詞を使って表現しているんです。

Remember to visit his house.

「彼の家を（これから）訪れることを忘れないでください」

その他の動詞

この動名詞かそれとも不定詞か、の選択を迫られる動詞はrememberだけではありません。代表的な他の動詞をご紹介します。ただし動詞が変わったとしても後ろに何が続くのかは、先ほどと全く同じです。

forget to do ／ forget doing

例

My son will never forget visiting this theme park.

「息子は、このテーマパークを訪れたことを決して忘れないでしょう」

● forget + doing 「～したのを忘れる」

My son has forgotten to come here.

「息子は、ここに来ることを忘れています」

● forget + to do「【これから】～するのを忘れる」

regret to do / regret doing

I regret telling the truth.

「私は真実を言ったことを後悔しています」

● regret + doing 「～したのを後悔する」

I regret to tell the truth.

「残念ながら真実をいいます」

● regret + to do 「これから～するのを後悔する ⇒ 残念ながら～する」

stop doing / stop to do

I stopped drinking water.

「私は水を飲むのをやめた」

● stop + doing 「～するのを止める」

I stopped to drink water.

「私は水を飲むために立ち止まった」

● stop + to do 「～するために立ち止まる」

※このto doは不定詞の副詞的用法「～するために」

あとがき

さて、今回はいかがだったでしょうか。動名詞と不定詞の見分け方は「過去」か「未来」かで使い分けていることをしっかりと理解してください。

また会いましょう！

● みなさん、こんにちはまこちょです。

英語には「準動詞」と称して不定詞・動名詞・分詞という単元があるのですが、この準動詞はもともと動詞であったものを改造したものです。

なぜ改造したかというと、それによって【あること】を封じたからなのですが、この【あること】って分かりますか？それは

という点。これって一見当たり前のように思えるのですが準動詞の学習で絶対にはずせないポイントなんです。例えば

I play… 

これは主語(S)と動詞(V)で構成されているのは誰でも分かりますが、この動詞の部分を、不定詞 to V や分詞 Vingで代用することはできません。したがってこんな使い方はアウトですよね。

× I to play…

× I playing…

たとえVが「動詞の原形」を使っていたとしても、不定詞のtoや～ingのパーツをつけて、to + 動詞の原形、動詞の原形＋～ingという形にしたことで、本来の動詞としての使い方が出来なくなったのです。

これって非常に重要な要素で、今回のお話である準動詞の完了形につながってくるポイントなんですよね。

じつはこの不定詞や動名詞、分詞などの準動詞は、動詞としての機能を奪われています（完全ではないですが）が、もう１つ通常の動詞とは決定的に違う部分があるんですよ。

それが今回お話する「準動詞の完了形」の用法。なぜ完了形なのか？完了形の形にすると何を表現することができるのかを今回は徹底解説！

ぜひ今後の英語学習にお役立てください。

準動詞の時制は主節に一致する

例えば次の例を見てください。

例

He is said to be a teacher.

この文には不定詞to beが使われているのですが、不定詞だってもとは動詞だったのですから当然「時制」の概念が存在します。

ですがtoの後ろの動詞はどこまでいっても「動詞の原形」ですから、to + 動詞の原形のとき「この箇所はいったい時制的には何になるのか？」という素朴な疑問を持っている英語学習者は実は多いんです。

ですが心配いりません。準動詞の「時制」については明確なルールが決まっているのです。それがコレ。

例えば先ほどの文をもう一度。

He is said to be a teacher.

この文のto beの箇所の時制は主節の動詞の時制と同じ、つまりisと同じ時制になるわけですから「現在形」ということになります。

He is said to be a teacher.

「彼は（現在）先生であると（現在）言われている」

↓

「彼は先生であるようだ」

ではこれは？

例②

He was said to be a teacher.

to beの部分は先ほどと変わらないんですが、今度は主節の動詞がwasです。過去形ですので to beの箇所もこの時制と同じ過去形になります。

He was said to be a teacher.

「彼は（過去に）先生であると（過去に）言われた」

↓

「彼は先生であるようであった」

これは何も不定詞だけの問題ではありません。動名詞や分詞（分詞構文）なども考え方は同じなんです。

例

She is fond of painting pictures.

このpaintingは前置詞の後ろについていますから「動名詞」です。このpaintingは後ろのpicturesとともに「動名詞句」を作っているのですがもちろん動名詞だからといって「時制」の概念がないわけではありません。

この文の主節はisで現在形。したがってpainting以下も「現在形」の時制になるんです。

She is fond of painting pictures.

「彼女は（現在）絵を描くことが（現在）好きだ」

↓

「彼女は絵を描くのが好きだ」

例

A typhoon hit Kyushu, causing a lot of damage.

causingは現在分詞で分詞構文を作っていますが、これだって同じです。主節がhitで「過去形」ですから、このcausingは「過去形」の時制を持っています。

例

A typhoon hit Kyushu, causing a lot of damage.

「（過去に）台風が九州を直撃して（過去に）多くの被害をもたらした」

↓

「台風が九州を直撃し、多くの被害をもたらした」

このように不定詞・動名詞・分詞の「準動詞」の時制は、通常は「主節」の動詞に準ずることが分かると思います。

では、準動詞の箇所が【主節の動詞の時制と違うことを表現したい場合】にどうやって表現するのか。それが今回学習する「完了形」を使った表現なのです。

準動詞の完了形

例えば不定詞ですが、いくら主節の動詞と「時制」が違うからといってto + 過去形とかは構造上できません。toの後ろは動詞の原形と決まっていますからね。

そこで「完了形」の出番です。準動詞は動詞の原形の箇所を「have + 過去完了」とすることで【主節の動詞よりも時間的に「前」】であることを表すことができるのです。

例えば

He is said to have been a very popular actor.

この文はto不定詞の部分にhave ＋過去分詞が使われていますよね。これだけでこの不定詞句の時制はisよりも「前」の時制、つまり「過去形」を表現できるのです。

He is said to have been a very popular actor.

「彼は（過去に）とても人気のある俳優だったと（現在）言われている」

↓

「彼はとても人気のある俳優だったと言われている（だったようだ）」

ちなみにこれはどうでしょう？

He was said to have been a very popular actor.

isをwasに変えただけですが、もちろんto have beenの箇所は主節の時制の「前」の時制になるのは変わりません。

したがってここは過去よりも「前」、すなわち「大過去」になっているということですね。

He was said to have been a very popular actor.

「彼は（過去よりも前に）とても人気のある俳優だったと（過去に）言われた」

↓

「彼はとても人気のある俳優だったと言われていた」

同様に動名詞・分詞のパターンも見てみましょう。まったく同じです。

She is proud of having painted pictures.

「彼女は（過去に）絵を描いたのを（現在）誇りに思っている」

↓

「彼女は絵を描いていたのを誇りに思っている」

Having lived here before, Bill knows his way around.

「以前ここに住んでいたことがあり、ビルは（ここの）地理に詳しい」

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。準動詞が主節の時制と違う場合のポイントを解説したわけですが、TOEIC Part 5にも頻出のこの箇所、ぜひものにしてくださればと思います。

また会いましょう。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

英語の単元に「準動詞」というものがありますが、今回はこの準動詞の「主語」の書き方について、みなさんと学習したいと思います。

準動詞は不定詞・動名詞・分詞を総称していうのですが、この３つはもともと「動詞」から派生したものですので、当然「主語」を持っています。

この主語を準動詞に対する「意味上の主語」と呼ぶのですが、この主語の表現の仕方が、不定詞・動名詞・分詞でそれぞれ異なります。

そこで今回は不定詞・動名詞・分詞のそれぞれの「意味上の主語」の表現の仕方を見ていこうと考えています。意外に細かなルールがあり、よく間違えたりしますので、しっかり使い分けをしてください。

不定詞の意味上の主語

まずは不定詞の意味上の主語です。不定詞はto＋動詞の原形で表現しますが、意味上の主語をつける場合はfor Aという形でtoの前に置きます。

例

It is important for him to study English.

このfor himはto studyの意味上の主語になっています。forの後ろの名詞は必ず「目的格」で書くことを忘れないでください。つまり、

for him to study English

↓

He studies English

の関係にあることがポイントです。

「彼は英語を勉強することが大切だ」

もちろん不定詞であるならば、この意味上の主語はつけることができます。名詞用法、副詞用法、形容詞用法すべてにfor Aをつけることが可能ですよ。

例

For her to study math, I went out the room.

「彼女が数学の勉強をするために、私は部屋から出て行った」

※ For her to study math,は不定詞の「副詞用法」

I have many books for you to read.

「私は読むべき本をたくさん持っている」

※ for you to readはmany booksにかかる「形容詞用法」

不定詞の意味上の主語の応用

準動詞の意味上の主語は【必ず】あります。にもかかわらず、for Aがto不定詞の前にない場合はよくありますよね。例えば

例

I want to play tennis.

この文のto playの部分は「不定詞」なのですが、toの前にfor Aの部分がありません。もちろんちゃんとルールがあるからfor Aをあえて書いていないのです。

つまりここではto playの主語が全体の主語（ここでは「I」）と同じなので書いていないんです。

全体の主語と違う場合は必ず書くことになります。例えば

I want him to play tennis.

「私は彼にテニスをしてもらいたい」

とhimをto playの前につけて表現することになります。ちょっと待て！forがないじゃないか！forが！と思わず突っ込みたくなりますよね(笑）

もちろんforがないのもルールによって、です。

for Aの部分が全体の動詞（ここではwantの目的語(O)）を兼ねる場合、動詞が他動詞ならばforを省くのです。

ですから全体の動詞が「自動詞」ならばちゃんとforをつけて表現します。

例

I waited for her to come home.

「私は彼女が帰ってくるのを待っていた」

※waitは「自動詞」なのでforをそのまま残してある。

動名詞の意味上の主語の書き方

動名詞（～ing）も準動詞ですので、しっかりと意味上の主語が存在します。例えば次の例を見てください。

例

He is proud of being a teacher.

このbeingは前置詞ofの後ろにありますから動名詞です。ということはbeingの主語が必ずあるはずなのですが、この文はbeingの前に主語がありません。

そう、先ほどのto不定詞と同様、～ingの主語が全体の主語と同じならば主語を表記する必要はないのです。

では、動名詞の意味上の主語が全体の主語と違う場合は、当然～ingの前に主語をつけることになります。つけ方に注意しましょう。

先ほどの例文に戻ると、

He is proud of being a teacher.

はbeingの前に主語がありませんから、beingの主語は全体の主語と同じ、すなわち「he」ということになります。

「彼は、（彼が）先生であることを誇りに思っている」

ではこれではどうでしょう。

He is proud of her being a teacher.

今度はbeingの前にherと主語がつきましたね。それは「誇りに思っている人」と「先生である人」がそれぞれ違うことを意味しています。

「彼女が先生であることを、彼は誇りに思っている」

分詞の意味上の主語のつけ方

分詞の場合は「分詞構文」のときに意味上の主語をつけるかつけないかが問題になります。通常の名詞を修飾する分詞はかかる名詞が意味上の主語になるためなんです。

例

I found the boy standing over there.

「私は向こうで立っている少年を見た」

※この時、standingの意味上の主語はかかっているthe boyです。

あとがき

さて、今回はいかがだったでしょうか。準動詞の「意味上の主語」はそれぞれ表現の仕方が独特で、この点だけに注目するだけでもけっこう学習できます。

ぜひマスターしていただいて今後の英語学習に役立ててくださいね！

また会いましょう。