● いつもありがとうございます、まこちょです。

みなさんが英文解釈しているとき、-everの接続詞が文頭に現れたときに苦手意識を持っている英語学習者は多いようです。

特にwhoever / whatever / whicheverなどが文頭に出てきたときには嫌ですよね。

その理由は、このwhoever / whatever / whicheverは後ろにつづく形によって解釈方法を変えなければならないからなんです。

ですがいくら解釈方法を変えるといってもそのパターンは無限にあるわけではありません。実は２パターンほど覚えていただければすぐに正確な解釈ができるようになるんです。

そこで今回は文頭にでてきたwhoever / whatever / whicheverをしっかり解釈できるように２パターンの読解ルール身につけちゃいましょう！大丈夫、真相は思ったより簡単だったりするんですよ。

ぜひマスターしていただいて、今後の英語学習にお役立てください。

who(what / which)everの２パターン解釈方法はこれだ

whoever / whatever / whichever節は節の種類によって訳しかたが変わります。ポイントは後ろに続く形！ここに注目しましょう。次の例文を眺めてみてください。

例①

Whoever wants to come is welcome.

例②

Whoever objects, I am going to do it.

２つとも文頭がwhoeverで始まっている文ですね、ぶっちゃけ同じ文に見えます（笑）

ですがこの２つの文解釈が実は異なるんです。もちろんwhoeverをじ～っと見ていてもその違いには分かりません。さらにその後ろを見る必要があるんです。

この２つの文の違いを分かるためには、まずはwhoever節はいったいどこまでかを正確に把握する必要がありますよね。

この節の範囲を把握するのは実は簡単です。みなさんがおそらく意識しないで行っているであろう知識をここでちょっとルール化しておきます。意外に役に立ちますよ。

例えば例①を見てください。

Whoever wants to come is welcome.

最初から動詞の数を数えてみましょう。するとこの文は計２か所動詞が出てきていることが分かります。ちなみに不定詞は動詞ではありません（当たり前ですが）。

Whoever wants to come is welcome.

動詞の箇所は２箇所ですね。whoever節は「２つ目の動詞の前」までがそうですから、この文ではisの前までということがわかります。節をカッコ[      ] にいれて分かりやすくしてみましょう。

[ Whoever wants to come ] is welcome.

なぜ２つ目の動詞で節が切れるのかというと、英語は１つの節の中に動詞を１つ使うというのが基本だからなのです。したがって今回の文は青い箇所がwhoever節であることが分かるというわけ。

同時に②の文もやってみましょう。やり方は全く同じです。動詞の数を数えてみましょう。

例②

Whoever objects, I am going to do it.

この文はカンマがありますから区切れを見つけるのは簡単ですね。

[ Whoever objects ], I am going to do it.

節の範囲が分かったら、節の【後ろ】に続く文の形を見てみましょう。その形によって解釈の方法が変わります。なに、２パターンしかないので楽勝ですよ。

例①の場合は

[ Whoever wants to come ] is welcome.

↓

[ Whoever wants to come ] + V…

といった文構造になっているのはお分かりでしょうか。したがってこのWhoever節は「名詞節」でisの主語(S)になっています。

Whoever wants to come is welcome.

「来たい人は誰でも歓迎する」

これに対して例②は、

[ Whoever objects ], I am going to do it.

↓

[ Whoever objects ], S+V…

という文構造ですね。後ろに続く文に、今度は主語(S)があるだけなのですが、たったこれだけでWhoever節の扱いは変わるんですね。

この場合のWhoever節は「副詞節」。訳し方は「たとえ誰が～しようとも」と譲歩になるんです。

Whoever objects, I am going to do it.

「誰が反対しようとも、私はやります」

Whoeverだけでなくwhateverやwhicheverも全く同じ解釈方法をします。ちょっと例文を見てみましょう。

文頭のwhatever

例

Whatever you like is not interesting to me.

「キミの好きなものの全てが僕の興味を引き起こさない」

※　Whatever you likeは「名詞節」「～するものは何でも」と訳します。

Whatever he says, I will do it by myself.

「彼が何を言っても、私は一人でそれをします」

※　Whatever he saysは「副詞節」「何が（を）～しても」と解釈します。

文頭のwhichever

whicheverはwhoever、whateverと同じように「名詞節」はありますが、主語(S)として使われるのはまれです。文の目的語(O)として使われるのがメインですので、例文をご紹介します。

例

Please choose whichever you like.

「どれでも好きなものを選んでください」

副詞節としてのwhicheverは「文頭」で使われます。

Whichever wins, he will be satisfied.

「どちらが勝ったとしても、彼は満足するでしょう」

※  Whichever winsは「副詞節」「どちらが（を）～しても」と解釈します。

あとがき

さて、今回はいかがだったでしょうか。whoever、whatever、whichever節は２つの訳し方のパターンのうちどちらを使うかが「形」からしっかり分かれば、あっさり解釈できますので、ぜひマスターしてくださいね！

また会いましょう。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

今回の記事は、僕の英文解釈指導のキャリア（？）からいっても３本の指に入る超重要な事項をご紹介します。

それが等位接続詞(and・but・or)が文中に出てきたときの処理方法。いや～…やばいですよ、これ。

みなさんはもしかしたらandは「そして」、butは「しかし」、orは「また」としか意識していないんじゃないでしょうか。いやいやそんなもんじゃありません。この等位接続詞は非常に深いんです。

この等位接続詞を十分に理解すると、それだけで英文解釈能力は大幅に向上するくらいですからね。

そこで今回はこの等位接続詞and、but、orが英文解釈上どのくらい重要なのかを味わってもらおうかなと思います。もちろんTOEICリーディングの向上にも効果絶大ですので、ぜひマスターしていただければ幸いです。

等位接続詞の基本ルール

等位接続詞を使う場合には、その基本ルールをしっかり理解しなければ英文をまともに読むことは出来ません。そのくらい解釈上のキーポイントになることが多いのです。

等位接続詞はその性質上「何か」と「何か」をつないでいるのですが、これを仮にAとBとします。

じつは 等位接続詞で繋がれたAとBはある「ルール」によってつながっていることをまず理解しましょう。なおここからは等位接続詞のandを使って説明しますね。

これは非常に重要なポイントになります。例えば次の例文を見てください。

例

We worked by day and by night.

この文は等位接続詞のandでつながっていますが、このandが繋げているのは一目で分かりますよね。

We worked by day and by night.

訳「我々は昼も夜も働いた」

この２つはby～で両方とも同じ形になっているところに注目してください。次の例はどうでしょうか。

例

I got up at six in the morning today and ate breakfast.

この文もandでつながっています。このようにA and B でつながった文は、まずBの形を見て、そして同じ形をAの方で発見するという手順を踏むとスムーズにいきます。

andの後ろはateでeatの過去形です。したがってandの前で同じ形を発見しましょう。この時に重要なのは、等位接続詞が繋げているものが動詞の場合、しっかりと「時制」まで会わせるということです。

I got up at six in the morning today and ate breakfast.

このandが繋いでいるのはgotとateということが分かります。

I got up at six in the morning today

and

(I) ate breakfast.

「私は今日、朝６時に起きて、それから朝ご飯を食べた」

では次はどうでしょうか。

例①

Our teacher taught us how to make a good plan and carry it out.

andの後ろがcarryだからって同じ動詞であるtaughtに飛び込んではいけませんよ。

carryは動詞の「現在形」ですので、過去形であるtaughtとつながっている訳がありません。「時制」もしっかり合わせるのがポイントです。

そう、ここはtaughtではなくmakeとcarryをandがつなげているんですね。

Our teacher taught us how to make a good plan and carry it out.

↓

Our teacher taught us how to 

make a good plan 

and 

carry it out.

「先生は私たちによい計画の立て方とその実行の仕方を教えてくれた」

では、この文のcarryがcaughtになったらどうでしょう？そうすると今度はtaughtとcaughtがandとつながっていることになりますので、

例②

Our teacher taught us how to make a good plan and caught it out.

↓

Our teacher

taught us how to make a good plan 

and 

caught it out.

となります。

「先生は私たちによい計画の立て方を教えて、それをやり遂げた」

例①と例②の和訳を見てください、全然違う。

このように等位接続詞が何をつないでいるのかを正確に把握することは英文解釈上非常に重要なポイントなのです。

練習問題

以上のポイントをつかんだ上で、今回の英文を読んで見ましょう。ポイントはやはり等位接続詞の処理になります。

【問】次の文を解釈しましょう

My father had a strong idea that half the disobedience of little children arose from want of employment and that they had a very early perception of amusing themselves.

【英単語】

• disobedience「不服従」
• arose(ariseの過去形）「生じる」

最初のandがつなげているもの

My father had a strong idea …  and that they had… 

⇒ まずは最初のandがつないでいるものですが、後ろがthat they(S) had(v)… とthat節が来ていることが分かりますので、それと同じ形をしている箇所をandの前に探しましょう。すると、

My father had a strong idea [that half the disobedience(S) arose (V) …] and [that they(S) had(V) …]

↓

My father had a strong idea [that～], and [that～]

と同じthat節をandの前で見つけることができます。

最初のthat節の中身は、disobedienceが辞書的な意味では「不服従」ですが、of little childrenで分かるとおり、「小さな子供たちの不服従」ではあまりにも固いですね。ここは、「子供たちが（親の）言うことをきかない」程度に訳しておくと良いでしょう。

wantは「動詞」ではありません。from（前置詞）の後ろにありますからこのwantは名詞で「不足」。

employmentは「雇用」ですが、やはり意味が通じませんので「雇用不足」→「やることがないこと」とするといいかと。

that節の訳「子供が親のいいつけを聞かない場合の半分は（子供が）するべきことがないからだという（強い考え）」

また、andの後ろのthat節はhad a very early perceptionで「早期の認識を持つ ⇒ 早い段階から分かっている」

後半のthat節の訳「子供は楽しむということを早い段階から分かっている（ということ）」

全体の訳は「私の父は、子供が親の言いつけをきかない場合の半分はするべきことがないからということとそして子供は楽しむということを早い段階から分かっていると信じこんでいた」

あとがき

さて、今回はいかがだったでしょうか。andの結んでいるものを正確にとらえることが英文解釈上非常に重要であることをしっかりつかんでくださいね！

また会いましょう。

● みなさんこんにちは、まこちょです。

英文を読んでいると、動詞(V)は簡単に見つかるんだけど、主語(S)はいったいどこだろう？と悩んでしまうことってありますよね。

通常、英文というのはみなさんもご存知の通り、主語(S)  → 動詞(V)の語順で書かれているのが普通です。そしてこの語順で書かれているのなら、みなさんは特に疑問を持たずに英文を読むことが出来ると思います。

それは、私たちってこれまで「英語は主語からスタートして動詞に流れていくんだよ」と英語学習の過程で習っているからですよね。

ところが英文にはたまに、この主語 → 動詞の流れが無視された英文というのがあるんです。通常のSVではなくVSとかになってしまったら、そりゃ私だって「おや？」と思いますよ。

このような、通常の語順ではないイレギュラーな文の形を「倒置」といいます。嫌いな人はとことん嫌いなこの文法事項、今回はその見分け方を徹底解説！

「倒置」は何よりも「あ、この文は倒置してるな！」と英文を読んでいる本人が何よりも気づくことができれば、「通常の形」ではないと本人が分かっているのですから、対処も容易になるんです。ですからまずは気づくためにどういったところに注目すればいいのか、ちょっとしたコツを今回は教えましょう。

倒置は一体どういう時に起こるのか

まず、何はともあれ、「倒置」ってなぜ起こるのかを簡単に説明しますね。次の例文を見てください。

例

Ken comes here.

「ケンはここに来る」

この文はどこにでもある文の形でSVMの形をしています。ところがこの文はごくまれに

Here comes Ken.

とMVSの形になって表現されることがあるんです。初めての方はこの短い文でも面食らうと思いますね。なんせ主語が動詞の後ろにあるんですから。なぜこんな形になってしまうのかはもちろん理由があったりします。

倒置の種類にもいろいろありますが、【なぜ倒置が起こるのか】という意味をしっかり理解していると英語ってこういう言語なんだ、って面白く理解することができますよ。

英語はピリオド近くに誰も知らない情報を置く

これ、知らない英語学習者は結構多いのではないでしょうか。実は英語は、大文字から始まってピリオドで終了するわけなんですけども、この左から右へ配列する順番によってその単語の重要度が変わるんです。

英文は左から右へ読んでいきますが、実はそのとき「読者が【よく知っているもの】から【初めて知ったもの】」へうまく情報が流れるように配置するという特徴があるんです。例えば先ほどの例でいうと

Ken comes here.

この場合Kenはこの文章を読む読者なら【誰でも知っている人物】だからこの左側のこの位置に置いているわけですが、これがピリオド近くのhereになったらどうです？

Kenが来るのは【ここ】なのか【あそこ】なのか、それとも【駅】なのか【公園】なのか、だれも「知らない」情報ですから、ピリオド近くにおいて新鮮な情報をアピールしているんです。

では次のように「倒置」している文は何が読み取れますか？

Here comes Ken.

今度はHereが前ですね。ということは「ここに来る」のはこの文章を読む人ならば、やはり【誰もが】分かっている情報ということになります。ここに来るのは分かっている、ではいったい【誰が】？ということになりますよね。

そこで文末にKenです。読者はここに誰かが来るのはもう情報としてつかんでいるのだけど、誰が来るのかはわからない。Tomなのか？Kenなのか？Bobなのかしら？ってなものです。

そこでKenです。この【Ken】がここに来るという事実はこの文を読んでいる読者が「誰も知らない」ホットな情報なので、あえて文末に置いたのです。

これが倒置される理由の１つです。倒置は「大事なこと（誰も知らないこと）・強調したいこと（言いたいこと）」をみんなに知ってもらいたいから、ピリオド近くに置いてアピールするために使われるのだということは頭の中に入れておいてください。

何となく「倒置」ってかっこいいだろ？とか言う理由で倒置はされないことに注意しましょう（笑）

本日のお題

この倒置の「基本」を踏まえた上で今回の文を読んでみましょう。なんでこんな形をしてるのかしら？と考えながら読むのも「味読」につながって英文そのものに興味が持てるようになりますよ。

[課題]

① Of all gifts of the ancient seas the most valuable is petroleum.

【単語】

•  valuable形：価値のある
• sequence名：順序
• describe他：説明する

前から訳してみましょう。短いですが正確に訳すにはなかなか骨が折れますよ。

【解説】

主語Ｓを見つける

● 左から右に読んでいくのは相変わらず。２つの名詞がそれぞれ前置詞のofに支えられていますのでこれらの名詞は主語(S)になれないのも、これまでの学習で培ってきたポイントです。＜ ＞でくくり、

＜Of all gifts＞＜of the ancient seas＞ the most valuable is…

と文章を読み進められていれば〇。ここまでで

「大昔の海の（がもたらした）全ての贈り物の中で」

the most valuableは(S)なのか？

● valuableは形容詞ですから文の主語(S)になることは出来ません。したがって、

＜Of all gifts＞＜of the ancient seas＞the most valuable(S)is(V)…

という解釈は×。

ということはこの文、is(V)の前に主語(S)になれる候補がないことになりますよね。そしてそう考えられた人、お見事です！

主節の文は必ず「完全文」

● もちろんis(V)の(S)がないなんてありえません。仕方ないのでisの後ろで主語を見つけることになります。

… the most valuable is(V) petroleum(S)

そう、この文章はSとVが逆になっている「倒置」だったのです! 全体を元に戻すと、

Petroleum(S) is(V) the most valuable(C)＜of all gifts＞＜of the ancient seas＞.

訳 「大昔の海がもたらしたすべての贈り物の中で、最も価値のあるのは石油である」

さてこの「倒置」している文、この文章を作成した作者が一番「言いたいこと」が分かったでしょうか？

そうそれは petroleum。このことはおそらくこの文章を読んでいるみなさんが、おそらく初めての情報じゃないかな？とこの作成者は思ってこの英文を作ったんです。

英文をしっかり作者の意図をつかみながら読むというのは、これからの情報社会、必要なことなんじゃないでしょうか。

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。今回は「倒置」についての基本的な成り立ちについて説明しました。

実は倒置はそれだけじゃなくていろいろと種類があったりしますが、大事なことは倒置するときには必ず何らかの「意図」があり、決してなんとなくでは「倒置」しないということなんです。

もし次回がありましたら、他にもある「倒置」の種類について解説したいと思います。

また会いましょう！

● いつもありがとうございます、まこちょです。

英文を解釈するときにちょっとした「テクニック」を知っていると、途端に読みやすくなるものがあります。今回ご紹介するSVO文型を取る動詞の訳し方もそう、英語は動詞の後ろに続く形である程度動詞の意味を「特定」することができるんです。

TOEICリーディングは最近全体の長文量が増加、そしその割に全体をしっかり読み切らないと解答できない問題が増えています。つまり「本物」の英文解釈力がモノをいうのはこのブログでも何度か記事にしているかと思います。

したがって大量の英文を「速く・正確に」読むためには、今回のようにある程度意味が特定できるような動詞の型を知っていることで時間短縮につながり、素早く処理ができるようになります。

特に今回ご紹介するSVOのOにthat節がくる形、つまりSV that節の形は非常に分かりやすくあなたの英文解釈の向上に必ず役に立つのは間違いありません、ぜひマスターしてくだされば幸いです！

SV that節の文の訳しかた

まずは次の例文を見てください。

例

I think that he is a teacher.

この文はSVO文型の第３文型でOの位置にthat節が来ている英文です。I(S) think(V) that節(O)の形で分かりやすい文ですよね。

実はこのthat節を取る英文の動詞は意味が統一され、動詞の意味が「言う」「思う（みなす）」「わかる」のうちのどれかに必ずなるんです。

例

I think that he is a teacher.

「彼は先生だと思う」

この知識、言われてみると「なぁんだ」と思うでしょう。ですが馬鹿にしてはいけません。

この法則を知っていると、例え動詞の位置に「意味が不明な」単語が使われていたとしても、後ろにthat節が来ていることに注目し、「言う・思う・分かる」の意味をとりあえず入れておくことで上手く逃げることが可能になります。つまり悩む時間が短縮されるわけですね。

例

They maintain that a big earthquake will hit this area.

この文もThey(S) maintain(V) that節(O) の形を取っていますが、仮にmaintainの単語の意味がわからなかったとしても「言う・思う・分かる」の意味のどれかを入れることで処理することができるというわけです。非常に便利ですよね。

They maintain that a big earthquake will hit this area.

「彼らは、大きな地震がこの地域を襲うと主張している」

以上のことを踏まえた上で今回も英文を読んで見ましょう

本日の英文解釈

【課題】

I assume that human beings will eventually, as they call themselves reasonable creatures, have reason and sense enough to solve many problems which lie before them. 

[単語]

• eventually「最終的には」
• reasonable「理性的な」
• creature「生き物」
• lie「横たわる」

解説

● I assume that… ⇒ いきなりSV that節の形ですね。仮にassumeの意味が分からなかったとしてもthat節が続いていますから、とりあえず「思う・言う・分かる」の意味を入れておきましょう。「私は…だと思う」

続けてthat節の中身を見てみましょう。

「,～,」の処理

● … that human beings will eventually, … ⇒ thatは接続詞ですから後ろはS+Vと「文」が続いていく「かまえ」になっていなければなりません。

ですが助動詞willの後ろに動詞が出てくるかと思ったら「,（カンマ）」が出てきてしまいましたね。

… that human beings(S) will eventually, as they call themselves reasonable creatures,

このように文の途中で「,～,」で囲まれた箇所が出てきた場合、「挿入」といいます。対処法はこの「,～,」の部分をいったんカッコでくくって取ってしまいましょう。すると

… that human beings(S) will eventually,～, have(V) reason and sense…

とwillにつく動詞haveが出てきてほっとします（笑）ここまでの訳は

「人類は最終的には理性と良識を持つことになるだろう（と私は思う）」

とりあえず「挿入」の箇所は置いておいて先に進んでみましょう。

不定詞の用法は形容詞用法

.● … have reason and sense enough to solve many problems… ⇒ この箇所は意外にカン違いするかもしれません。受験英語の弊害といいますか、enough to Vの形をみて「Ｖするほど十分…だ」の構文を思い出したかもしれませんよね。

ところがenough to Vは非常に重要な語法があって、「形容詞・副詞」を修飾するときは後ろからかかりますが、名詞を修飾するときは「名詞の前から」かかるという語法があるのです。

例①

He was kind ⇐ enough to help me.

「彼は私を助けてくれるほど親切だ」

※ kindは「形容詞」

例②

Do you have enough ⇒ money to buy the car?

「あなたはその車を変えるほど十分なお金を持っていますか」

※ moneyは名詞

ですから今回の文を以下のように読んでしまった人は「正確」な読みではありません。

× … have reason and sense ⇐ enough to solve many problems…

なぜってreasonもsenseも「名詞」。enoughが後ろからかかるわけないのです。

… have enough ⇒ reason and sense to solve many problems…

こうなっていたら問題なかったんですけどね。

今回のenoughはto solve…にかかっている「副詞」です。「多くの問題を十分に解決できる理性と良識をもつ」⇒「多くの問題を解決できるほどの理性と良識をもつ」と解釈できた人、お見事です。

最後に「挿入箇所」を解釈しましょう。

as they call themselves reasonable creatures

はじめに出てきたasは後ろがthey (S) call (V)…と続いていることから「接続詞」。接続詞のasは用法がたくさんあって非常に厄介です。今回はこの箇所で「理性的な生きもの」、そして本文のほうで「多くの問題を十分に解決できる理性と良識をもつ」と同じ内容を繰り返していると分かりますよね。

こんなとき、接続詞のasは様態「～のように・～のような」と訳すと上手く訳せます。ここの訳は「自らを理性的生物と呼んでいる（ように）」

最後に全体訳です。

「自らを理性的生物と呼んでいるように、人類も最終的には自らの前に横たわる多くの問題を解決するほどの理性と良識を持つことになるだろうと私は思っている」

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。英語のリーディングを劇的に伸ばす方法は「精読」をして、その後で完全に理解した英文を「音読」すること、これにつきます。

ぜひ今回の英文も最後に口つけて、自分のモノにしてくださいね！

また会いましょう。

●　いつもありがとうございます、まこちょです。

英語学習において避けて通れないもの、それは英語の「多読」です。英語をスラスラと読み書きできるようになるには、かなり大量の英文に接することは避けて通れません。

ところが市販の英語参考書や問題集では、どうしても扱っている英文の内容が古いですので、途中で読むのが苦痛になってきます。やはり英語学習は読んでいて「面白い」もの、つまり知的好奇心を刺激してくれる英文を読むことが英語学習を長続きさせるコツといえますね。

英文を読むにあたって「精読」と「多読」は切っても切れない関係にあり、英語参考書等で「英文の読み方」等を学習したら、今度はその知識をアウトプットできる場を作ってあげないと、英語学習が非常につまらないものになってしまうんですよね。

そういう意味で「多読」をするには、自分のレベルにあったものはもちろんのこと「面白い・知的好奇心」を満たしてくれるものがベストということになります。

そうすると英語多読のポイントはおおむね以下の点を守ると成功しやすいとはいえるかと思います。テキストからは得られない生きた情報が詰まった英字メディアで、日々の学習に刺激を与えると良いでしょう。ちょっとまとめてみます。

1. ホットな内容であること
2. 知的好奇心を満たしてくれる
3. そして「英語学習」向き・機能が備わっている
4. 幅広い内容を網羅している（世界情勢・国際関係、ビジネス・金融、科学技術、思想・文化・芸術など）
5. 自分のレベルに合っている

そうすると俄然、英語圏で実際に読まれている新聞や雑誌が候補に挙がるかと思われますが、そこで重要なのが以下の点です。

1. コスト（出費）
2. 雑誌・新聞の難易度の把握

近くに大型書店などがあり、立ち読みなどで英字雑誌・新聞等の難易度がすぐわかるならともかく、意外と英字雑誌・新聞などをしっかりと品揃えしている書店ってなかなかなかったりします。

かといって自分の英語のレベルに合っていない雑誌を何となく購入しても長続きしない（簡単すぎ・難しすぎ）のは目に見えていますしね…

ですが、ご心配は無用です。今は雑誌とはいえどもオンライン書店を利用することにより、英字新聞・雑誌等の難易度の把握とコストを抑えることができるんです。いや、こんな便利なオンラインストアがあったとは正直驚きました。

そこで今回は最強のオンラインストアFujisan.co.jpを使うとどれほど英語学習に役立つのか、余すところなくご紹介いたします。きっとあなたの英語学習を加速させてくれる強力なストアになってくれるはずです！

Fujisan.co.jpとは

Fujisan.co.jpとは、「雑誌」に特化した日本最大級の通販サイト。取扱い雑誌数は、１万誌以上、デジタル雑誌も2500誌以上というまさにモンスター級のオンライン書店となっているのです。

もちろんFujisan.co.jpならではの「特典」があり、これが英語学習者にとって非常に魅力的なものだったりするんです。英字新聞や洋雑誌を購読する場合、単発で買うよりFujisan.co.jpで定期購読するのが断然オススメ。その理由は以下になります。

１冊あたりの値段がかなり安い

じつは洋雑誌って日本で買うと思った以上に高くついてしまうんですよ。これがネックで英字雑誌購入を諦めてしまう人が多いんです。

ところがFujisan.co.jpはまずこのコスト面を大幅に改善してくれるのに役立ちます。例えば英字雑誌の「TIME」をちょっと引き合いに出しますが、この雑誌単発だと980円かかります。これだとちょっと高くて毎回買うのはちょっと…ってなっちゃうじゃないですか。

ところがこれをFujisan.co.jpで「定期購読」するとなんと１冊310円。驚きの68%引きですよ！もはや価格破壊です。

ちなみに私も「TIME」を購読していますが、この安さが決め手になりました（笑）。やはり単発で終わってしまっては英語「多読」の効果はほぼありませんので最低でも３か月は「多読」を続けなければなりません。したがってこの定期購読の安さは非常に魅力的ですね。

無料で「立ち読み」ができる

信じられないことですが、このFujisan.co.jp、じつは「タダ読み」をすることができるんです。いや、別に裏ワザでもなんでもなくて、しっかりと公式ページに載っています。

タダ読みするには会員登録になる必要があります。つまりこれで雑誌の内容がある程度は把握することが可能。使わない手はありません。ちなみにタダ読みできる雑誌は「全部」ではないのですが、「ほぼ」可能。この一点だけでもこのFujisan.co.jpを利用しない手はありません。

定期購読者限定の学習プログラムが利用可能

洋雑誌では最近、英語学習用に定期購読者向けの「英語学習プログラム」が用意されています。先ほどご紹介した「TIME」などにもありますよ。

「TIME」は1年以上の定期購読者むけに「TEP」という英語学習プログラムが用意されています。これが非常に使えるもので世界的洋雑誌の洗練された英文を使って、ディクテーション、読解問題などに当たることができるんです。

テキストみたいな英語学習のための英語ではなく、本物のリアルタイム英文を使って学習できるので取り組むテンションがまったく違います。

例：TIMEのeラーニングプログラム「TEP」の概要

読むことを習慣化できる

やはりこれが一番大きいのでは？毎週（英字新聞ではほぼ毎日）届く英字雑誌を見ると「やるぜ！」とやる気に満ち溢れてきます。

また安いとはいえども英字雑誌の定期購読にはお金がかかっていますからね、つまりせっかく購読したのだから、といきおい継続する条件は整っているといえるでしょう。まぁ無理やり土俵に上げさせられた（笑）といっては言い過ぎですが、自分を追い込む意味でも効果的ではないでしょうか。

おすすめ英字雑誌・新聞（初級）

英字新聞・雑誌デビューを飾ろうとしている英語学習者におススメなのは「和訳付き英字新聞」です。まずはここをスタートにしてみましょう。日本の出版社が発行している英字新聞からまずは読むのがおススメ。

Asahi Weekly（朝日ウイークリー）

朝日ウイークリーの記事は、初級・中級・上級とレベル別になっているので、毎週レベルアップを目標に読み進められます。初級の記事には全文和訳があるのもうれしいところ。

したがって定期購読してみたものの難しくて読めないということがありません。デジタル版の一部の記事は、音声を聴くこともできます。

朝日ウイークリーの独自の工夫をこらした英作文、英文法などの学習コラムから、国内外のニュース、エッセー、エンタメ、クイズ、星占いまで、多彩な内容で飽きさせません。美しいカラー写真満載の旅行記、最新映画のシナリオ対訳、人気作家による連載小説など、楽しい読み物も満載です。

Fujisan.co.jpではサンプル版をまるごと１冊読むことも可能ですので、まずは手に取って読んで見ることをおすすめします。

▶ Asahi Weeklyの定期購読はこちら

The Japan Times ST

Asahi Weeklyを読むのに慣れた英語学習者が次のステップとして読むことが多いJapan Times ST。英文の内容も政治・経済の時事ネタが多くなり、英文のレベルも上がります。ビジネスマンにとって重宝できる内容になっています。

記事中に用いられた重要語彙や文法表現には解説が注釈として付けられているのでもちろん英語学習にも最適。Asahi WeeklyやMainichi Weeklyに慣れたらこちらの英字新聞がおすすめです。

▶ Japan Times STの定期購読はこちら

おすすめ英字雑誌・新聞（中・上級）

TIME（タイム）

国際英文ニュース誌NO.1！世界２００カ国、２０００万人が読む世界最大の英文週刊ニュース誌「TIME(タイム)」。日本では入手しにくいニュースを、TIME独自の見解・視点で伝えてくれます。

また、アジア版では日本の読者向けに、よりなじみの深いニュースを編集しておりますので、日本人にも身近な話題を外側から知る事が出来ます。現代英語のお手本とされ、洗練された英語表現を駆使したタイムで、世界の情報を通して生きた英語表現が身につけましょう。

▶ TIMEの定期購読はこちら

The Economist

The Economist は、イギリスはロンドンの雑誌社（エコノミスト社）が刊行している週刊誌。政治・経済をはじめ、世界情勢・国際関係、ビジネス・金融、科学技術、思想・文化・芸術、書評や特派員からのリポートなどもあり、まさに世界最高峰の情報量といっても良いでしょう。

もちろん扱っている英文の質も最高レベル。取り上げられたトピックはどれも深い分析や洞察で埋め尽くされており、世界中のインテリ層に知的満足感を与えています。

英語ビジネス紙誌として並べて挙げられることの多い「TIME」や「Newsweek」と比べても、内容の色濃さは突出しています。文章（テキスト情報）の割合も多く、多読向きです。これがスラスラ読めるようになれば、おそらく英語の運用レベルは文句のないレベルなのではないでしょうか。

▶ The Economistの定期購読はこちら

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。英字雑誌・新聞は「継続」が命ですので、じっくりと数か月に渡って取り組んでみましょう。そのときFujisan.co.jpは頼もしい味方になってくれるのに間違いありません。

ぜひ今後の英語学習にお役立てください。

また会いましょう。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

英文を読んでいるといきなり文頭が過去分詞でスタートする文章を読むことがありますよね。例えばこういったものが代表例です。

例

Written in plain English….

もちろん…のところは文が続くのですが、今回クローズアップしたいのはこの【文頭が過去分詞で始まる文】の読み方です。意外とこの形になってしまうと悩んでしまう英語学習者が多いらしいのです。

ですが心配はいりません。この「文頭が過去分詞で始まる文」の解釈方法は実はたったの一種類しかないんです。一種類ですよ？

ですからこの一種類の解釈方法をマスターしてしまえば、今後この形の英文で悩むことはまずなくなるでしょう。ぜひ今回の記事があなたの今後の英語学習に役立っていただければ幸いですね。

この動詞は過去形？過去分詞？

まず、これが非常に大事なことなのですが、英語は動詞から文をスタートさせるパターンは「命令文」しかないということをしっかり押さえておくことが大事です。例えば以下の例文はおなじみですよね。

例

Open the door.

ですがこの命令文にもしっかりとしたルールがあって、動詞からスタートさせる場合は必ず【動詞の原形】でなければなりません。間違っても動詞の「過去形」などで文をスタートさせてはいけないということです。したがって、

Used…

もし、このような形で文がスタートしていたらそれは何を意味しますか？もうお分かりかと思うのですが、動詞の過去形で文をスタートしてはいけないと分かった以上、このUsedは【動詞ではない】ということが分かります。

そうこのUsedは「過去分詞」であることが、たったこれだけで判断できてしまうんですね。過去分詞は「過去形」とは違って【分詞】ですから文頭に置くことができるという理屈です。

文頭の過去分詞のパターンはたった１つ

以前、やはりこのブログで「文頭の～ing」の英文解釈方法について記事にしたことがあります。

そのときは後ろの文の形によって、文頭の～ingの形は２パターンに分類できたのですが、今回の「過去分詞」の場合は～ingのときよりもはるかに簡単です。

理由は簡単で、「過去分詞」は～ingと違い「名詞（句）」を作ることができませんので「～されること」と訳すことが絶対にないからなんです。つまり過去分詞を伴う「句」は

×【～ed …… 】+ V

と後ろの文の「主語（主部）」として機能することが絶対にないことを意味します。まずはこのことを知っていることが非常に重要。

文頭の過去分詞は「副詞（句）」一択

したがって「名詞（句）」の線が消えた今、残されたものは「副詞（句）」しかないということになります。え？「形容詞（句）」はないの？という方へ。

「形容詞（句）」はそれらをかける「名詞」がその前に必要になりますから、形としては「名詞＋過去分詞…」という形になっていなければなりません。今回はあくまでも【文頭】の過去分詞ですからね。

「副詞（句）」はSVOCの文型の中に含まれません。したがって過去分詞が文頭になったときは、以下の形で後ろの文が展開されているということになります。

【～ed …】+ S + V

例

Written in plain English, the book can be read without a dictionary.

この文はWrittenと「過去分詞」から文がスタートしています。したがってWritten in plain Englishが「副詞句」、the book can be readがS+Vとなっています。

【Written in plain English】, the book(S) can be read(V) …

ね？必ずこの「形」になるんです。

「副詞句」の過去分詞は【すべて】分詞構文と決まっているのです。分詞構文の訳しかたは意味がたくさんありますが、とりあえず「〜と・〜で」と訳しておくと良いでしょう。ポイントは過去分詞表現は必ず「受け身表現で訳す！」ところです。

訳「簡潔な英語で書かれているので、その本は辞書なしで読める」

本日の練習問題

では実際の英文を読んで見ましょう。

【問題】

Based on the evidence available today, it can be estimated when the expansion of the universe started.

【英単語】

• the evidence availableは「入手可能な証拠」
• estimate「推定する」

解説

Based on the evidence available today,… ⇒ Based on…文がスタート。この時点でBasedが「過去形」でないのが分かりますよね。理由は先ほど言った通り。

動詞でない以上、Basedは「分詞」、しかも「過去分詞」ということになります。

この文はまだ主節のS+Vが出てきていません。したがって主節のS+Vにあるものはすべて「副詞」になるので、このBased on the evidence available today,は全体で「副詞」ということになります。

つまりBased on the evidence available todayは「分詞構文」とわかります。

訳「今日入手可能な証拠に基づいて」

itを特定しよう

..today, it can be estimated … ⇒ このitは何でしょうね。itが「代名詞」だったらitの前に指すものがあるはずですが、今回は見当たりません。

この場合はit can be V.p.pの形になっているので「仮主語構文」。後ろにitの指すものがあるのです。

…it can be estimated when the expansion of the universe started.

ここでは後ろのwhen節がitの指しているものなのでした。

訳「今日入手可能な証拠に基づいて、この宇宙の爆発はいつ始まったのかを推測することができる」

あとがき

さて、今回はいかがだったでしょうか。文頭の過去分詞は必ず「副詞句」になり分詞構文として訳す！この一択になりますので、ぜひマスターしていただけたら幸いです！

また会いましょう。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

今回は文頭がItではじまる英文の解釈方法を教えます。え？Itって「それ」って解釈すればいいんじゃないの？と安直に考えてはいけません。

実はこの文頭がItで始まる文、実に種類が多彩でリーディングをするときに案外苦戦したりする箇所だったりします。それはItは「代名詞」としての使い方のほかにさまざまな用法があり、単に「それ」と訳すだけじゃないからなんですね。

そこで今回は文頭のItについて徹底攻略！TOEIC英文を読んでいてしっかりと対応できるように、そのパターンをしっかり押さえておきましょう。

文頭のItの種類

まず、文頭のItは用法が非常に多いということをまず押さえておくことが重要ですが、パターンが決まっていますのでそこまで判別が難しいわけではありません。Itの用法には次のようなパターンがあるんです。

① 代名詞のIt

まずは何と言ってもコレ。「代名詞」でおなじみの用法ですね。「それ」と訳出するのが基本となります。

例

She broke a pen.

「彼女はペンを壊した」

It was mine.

「それは私のものだった」

It = a pen

ちなみに「代名詞」のItは基本として前の文の「名詞」を指します。今回はa penを指しているのですが、当たり前の話ですが代名詞のItはItの前に指す箇所がなければ使うことができません。

② 天気のIt

続いてはこのItが有名でしょうか。英文の内容が「天気」をさす場合、文はItからスタートするのが基本です。天気のほかにも 季節・ 時間 ・寒暖 ・明暗 などの概念を表す時にはこのItを使います。

例

It was cloudy yesterday.

「昨日は曇りでした」

It is summer now.

「今夏です」

It is 7 o’clock now.

「今7時です」

このItのポイントは「訳がない」ということ。したがってこのItを「それ」と訳したらいけません。

③ 形式主語・強調構文のIt

上記の①②に該当しない場合、それは「形式主語・強調構文のIt」ということになります。

英文は主語が長くなるのを嫌います（これをよく頭でっかちの文と言ったりします）。英語は主語（主部）の部分が長くなってしまうと主語と動詞の間が離れるせいか、非常に読みづらくなってしまうんですね。

これを避けるために長くなった主語の代わりにItを代わりに置いて（仮主語なんて言ったりします）、本当の主語（主部）を文の後ろに避難させて読みやすくするということをするんです。

例

That he made a mistake on purpose is clear.

「彼がわざと間違えたのはあきらかだ」

この文はThat he made a mistake on purposeの部分がisの主語(主部)なのですが、ちょっと長くて読みづらいですよね。こういった文を「頭でっかちの文」といいます。

こういった文を読みやすくするために、文頭に仮主語Itをおいて、長い部分をうしろに持っていき読みやすくするんです。こんな風に。

It is clear that he made a mistake on purpose.

これではるかに読みやすくなるんです。このItも「仮に」置いているだけですから、「それ」と訳してはいけません。あくまでも「目印」的にそこに置いているだけなんです。

後ろにまわった主語（真主語）の形はthat S+V～ / to V～の形になっていることが多く、見つけやすいですから、まずはItが「仮主語」であることを判断できることが重要であると言えるでしょう。

例

It is important for him to study English.

文頭のItについては以上の用法を押さえておくとまず迷うことはなくなるはずです。この①～③の順番通りに解釈では考えるとすんなりItが特定できますからオススメです！

では、実践問題です。実際のTOEICではどのように文章がでるのか確認してみましょう。

演習問題

【問】次の英文を解釈しましょう

It is probable that we have all at some time or other had the experience of chancing upon a passage quoted without indication of authorship.

【単語】

• probable 「ありそうな」
• at some time or other「いつか」
• chance upon 「偶然でくわす」
• quoted「引用された」
• indication of authorship「著書の出所」

 文頭のItは代名詞ではない

 It is probable that… ⇒ この文はここからスタートなので、このitが「代名詞」のitではないのはもうわかりますよね。代名詞のitなら前に「名詞」がなくてはならないからです。

probableが形容詞で「ありそうな（可能性がある）」という意味なので、このItが「天気」のItでないことも明らかです。

するとこのitは「仮主語」のitであることが分かるというわけです。

itが仮主語のItと分かりましたら、後ろに本当の主語（主部）があるはずですよね。今回はそれがthat以下だということが分かればバッチリです。

It is probable that we have all at some time…

つまりこの文は「that以下はありえる」と読めればいいと分かります。

それさえ分かっていれば、it is probable that～は probablyと同じで、「おそらく～」と前から読むと楽だということも押さえておきましょう。つまり「おそらくthat以下だ」と訳していくわけですね。

ではthat以下を見ていきましょう。さすがに仮主語のItを使って後ろに持っていったくらいですから、that以下は長そうですよね。

… the experience of chancing upon a passage quoted without indication of authorship,…

of ～ingは「同格」表現、「～という」と表現しましょう。chance uponは「偶然に出くわす」 、quotedは過去分詞で「引用された」です。前のa passageを修飾しています。

訳「おそらく、われわれはだれでも出所を明示しないで引用された文章に偶然出くわしたことがある」

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。文頭のItのポイントは、

① 文頭に it が出てきたら代名詞（＝それ）や天気のit ではないか？とまず疑う。

② 代名詞や天気のitでない場合は形式主語か強調構文の it になるので不定詞やthatが文の後ろに無いか確認する。

とこの点を守って解釈するとよいことが分かりますね！ぜひモノにしていただいて、今後の英語リーディングに役立ててください。

また会いましょう。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

英語は正確に読むためには英文法の知識が必要なのですが、ある箇所はパターンにハメることができるのはご存知でしょうか。

それが最も顕著に現れるのが「文頭」で、私も「TOEIC英文解釈」のカテゴリで何度か英語の「文頭」について記事にしています。

「文頭」という条件が加わるとある程度英文解釈パターンで処理することができますので、これはしっかり覚えてしまった方がいいでしょう。本当に楽に英文解釈ができるようになります。

また英文は主語（S)と動詞(V)がしっかり分かると英文解釈の半分は終わっているようなものなので、「文頭」からパターンが分かることは精神安定上にもよろしいということになります（笑）。しかもこのパターンは意外に数が少ないので、しっかりと身につけるのが本当におススメ。

そこで今回も「文頭」シリーズなのですが、今回はwhether節を取り上げます。この節も「文頭」にくると解釈パターンが決まっている楽な節です。ぜひモノにしていただいて、今後の英語学習にお役立てください。

whether節は２種類

whether節は２つの節がありそれぞれ意味が変わります。もちろんwhetherは「接続詞」ですので後ろには主語(S)と動詞(V)が続くことになります。

つまりwhether節は「名詞節」と「副詞節」で訳し方が変わるのです。問題はこの２つの見分け方ですが非常に簡単！英文に出てくる「名詞」は必ずS・O・C・前置詞の後ろ（O)のどれかになります。つまり「文の一部」になるわけですね。

それに対して副詞節は「副詞」ですからSVOCの文型の中に含まれません。これは非常に重要なポイントになります。

whether節って２週類あるのか？知らなかった…

そう！だから見極めなければならないけれど、文頭にある場合はパターンが決まってるから大丈夫！

文頭のWhether節の見分け方

この点をふまえて文頭のWhether節を見分けることができるんです。whether節の後ろに続く文の形が攻略のポイント。

ちょっと例文を見てみましょう。

例①

Whether he is guilty or not is unknown.

この文はWhether節が文頭でスタートしている文です。もちろんパターンが決まっているのでwhether節の範囲を特定しましょう。すると

[ Whether he is guilty or not ] is unknown.

この赤い箇所がwhether節ということになりますが、[      ]で固めると、whether節の後ろに続く形はis (V)ということが分かりますよね。

つまりこのwhether節はisの主語(S)になっていることが分かります。主語(S)は必ず「名詞」がなりますので、このwhether節は「名詞節（～どうか）」と訳すと良いでしょう。

訳「私は彼が来るかどうか知らない」

ところが次の場合はどうでしょうか。

例②

Whether he is guilty or not, I will be friends with him.

やはり先ほどと同じようにwhether節を[        ]で囲んで見ましょう。すると

[ Whether he is guilty or not], I (S) will be (V)  friends with him.

と後に続く形が I (S) will be (V) ですので、このWhether節は文型に入らないもの、つまり「副詞節」と分かるわけです。副詞節のwhetherは「～だろうと（なかろうと）」と訳すと良いでしょう。

訳「彼が有罪であろうとそうでなかろうと、私は彼の友達になる」

以上のことを踏まえて本日の練習問題です。

本日の練習問題

【問】次の文章を解釈しましょう。

Whether we expand internationally or continue operating only domestically depends on the results of the upcoming cross-border trade negotiations.

【単語】

• internationally「国際的に」
• domestically「国内で」
• upcoming「今後の」
• cross-border trade negotiations「貿易交渉」

さてどうでしょうか。一見文が複雑に見えますが、文頭がWhetherで始まっていますので、先ほど練習したようにパターンにはめて解釈すると意外に「読めて」しまうことが分かるかと思います。ぜひ前から読み進めてみましょう。

【解説】

whether節の範囲を特定しましょう。節の切れ目は最初から数えて２つ目の動詞の前が基本。したがってこの文では

[ Whether we expand internationally or continue operating only domestically] depends(V)…

と赤い箇所がwhether節ということになります。すると後ろに続く形がdepends(V)ですよね。つまり先ほどの「文頭」のWheher節のルールによると、このwhether節は「名詞節」ということが分かります。

したがって「～かどうか」と訳語を与えましょう。全体訳は

訳「我が社が国際的に事業を拡大するか、それとも国内だけで事業を維持し続けるかは、国境線を超えた貿易交渉の結果による」

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。このように「文頭」のWhether節はしっかりとパターンにそって解釈することができますので、身につけるとあなたの解釈に非常に役に立ちます。ぜひモノにしていただければと思います。

また会いましょう。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

よくTOEICのリーディングの学習をしていると、文頭がWhatで始まる英文を見たことがあるかと思います。実はこのシチュエーション、苦手な人が意外に多くてびっくりしました。何でもwhatを「何～？」と訳すのか、それとも「～すること」と訳すのか悩んでしまうということなんです。

whatは確かに「何～？」と訳す場合と「～すること」と訳す場合の２種類があり、悩むことがあるのも事実。ですがそれが「文頭」の場合でしたらある箇所をみただけで訳を特定することができるんです。

今回はこの点をみなさんと押さえていきます。TOEIC英文解釈に即効性のあるポイントかと思いますので、ぜひ参考にしていただけたら幸いです。

こんな風に２種類訳し方がある場合は確かに悩むんだよな…

でしょ？だからパターンにはめることができるものはそれを覚えちゃった方が効率良いんだよね。

文頭がWhatの文は「文末」に注目しよう

例えば次のような英文はよく見る英文です。

例

What she said to me made me happy.

こういった、文頭がwhatから始まる文はまず「文末」を見ることをおススメします。慣れてくるとそんなことをしなくてもwhatの識別は出来るのですが、それまでは意識的に文末を見て訓練しましょう。

ちなみにwhat節の範囲ですが、以下のルールを覚えておきましょう。

ここではmadeの前までがwhat節の範囲になります。

[What she said to me] made me happy.

文末を見ますが、以下のことをチェックしてください。

なんと文末に「？」があるかどうかで意味を特定します。今回の例文は「？」がありません。したがってWhatは「～すること」と訳すことになります。what節は全体で「名詞」になりますので、ここではmadeの主語(S)として使われています。

[What she said to me] (S) made (V) me (O) happy (C).

「彼女が言ったことは私を幸せにしました」

文頭のWhatが「疑問詞」になるケースも見ておきましょう。

例

What do you have for breakfast?

このwhatは「疑問詞」ですね。訳は「あなた朝食に何を食べるの」となります。

なるほど「文末」を見て判断するのか…意外に簡単じゃねえか。

これを踏まえた上で次の英文を読んで見てよ！簡単にできちゃうから。

本日の課題

【問】次の英文を解釈しなさい

What we are saying is that an elephant is large for an animal and a second is small as time goes.

• large for an animal 「動物にしては大きい」
• small as time goes「時間にしては小さい」

さて今回の英文はどうでしょうか。一見長い文章ですが、慌てずに前から訳してみましょう。ポイントはやはり文頭のWhatになりますね。

Whatの節の範囲はisの前まで

● What we are saying is… ⇒ 節の範囲のルールを使うと、「節の終わり」は２つ目の動詞の前までですよね？したがってare(V)とis(V)の２つの動詞がありますから、isの前までが節の範囲となります。

文末を見ると「？」がありませんのでWhatは「～すること」と訳していきます。

[What we are saying] is… 

「私たちが言っていることは…だ」

こういう風に英文を読み始められた人は今回のミッションは成功ということになりますね。

動詞の後ろのthat節は接続詞から疑う

せっかくですからthat以下も解釈しましょう。

● … is that an elephant is large for an animal and a second is small as time goes

動詞isの後ろにthat S+Vが来たらまずは接続詞を疑いましょう。「～することだ」が訳の基本になります。

例

I think that he is a teacher.

「私は彼が先生であると思う」

この文ではthatの後ろの文がandで2つつながっています。したがって…is that S+V～and (that) S+V…となっているんです。今回は等位接続詞のandの話はオミットしますがTOEIC英文解釈上とても重要なポイントですよ。

訳「私たちが実際に言っていることは、像は動物にしては大きく、秒は時間にしては短いということなのだ」

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。文頭のWhat節は苦手な方が確かに多いです。ですがちょっとコツをつかむと意外に簡単に読めるようになりますので、ぜひ身につけていただければと思います。

● いつもありがとうございます、まこちょです。

英文を読んでいると、ときどきこれはどうやって解釈していけばいいのだろう？と悩んでしまう英文があります。

今回みなさんと学習する「文頭がTo不定詞」で始まる英文もそう。なぜ、この形の英文が出てくると急に読みにくくなるのでしょう。

To不定詞が読みにくい理由は不定詞自体の用法が３種類（名詞用法・形容詞用法・副詞用法）あり、どの用法に当てはめたらよいか分からなくなるからです。to不定詞が苦手なひとはたいていこの用法の多さにやられてしまうんですよね。

今回のテーマ、To不定詞が文頭に来た場合も、一見訳出に悩みそうに見えますが、じつは訳し方はたったの２パターンしかないのです。いや、ほんとに。

ですからこの２つのパターンを頭に入れてしまえば、驚くほどあっさりと攻略することが可能になります。   ぜひ今回はこの文頭のTo不定詞のパターンをしっかりと理解して今後のTOEIC学習に活かしてくださいね！

文頭のTo不定詞が２パターンしか訳しかたがないってホントかぁ～？なんか不定詞ってごちゃごちゃしたイメージしかないぞ！

それが本当だからすごいでしょ？だからとっととこの２つのパターン、覚えちゃってよ！

文頭のTo不定詞の２パターンはこれだ

文頭のTo不定詞の訳出ルールは以下の通り。意外に簡単です。

ちょっと例文を見て確認してみましょうか。

例

 To read the book is difficult.

この文はToから始まる文。readは「他動詞」ですから後ろのthe bookとセットということになります。つまり、

[To read the book] is difficult.

そう、この文はTo不定詞の[         ]の部分がisの主語の役目をしているんです。この[To V ～]の部分は名詞句。「～すること」と訳せばいいことが分かります。

訳「本を読むことは難しい」

では次は？

例

To read a book I went to the library.

先ほどと似ているようですが、よく見てみましょう。readの範囲は先ほどと同じa bookまで。したがって

[To read a book] I went to the library.

この赤いところの後ろを見てください。今度は後ろの部分にちゃんと主語がありますよね。I went と、S+Vの形になっています。

つまり、［       ］の部分は名詞句の主語にならないというわけです。②のルールに従って、「〜するために」と訳しましょう。要するに、不定詞句の後ろに続く形で判断するんです。非常に簡単ですよね。

このように文頭に出てくるTo不定詞は、たった2種類しか解釈のパターンがないと言う事は非常に重要なルールです。

本日の課題

以上のことを踏まえて今回も課題をしてみましょう。単語を参考にしながら解釈してみてください。

【課題】

To hear her talk you would sometimes have concluded that she was living a world of complete unreality.

【単語】

• conclude 「結論づける」
• complete「完全な」
• unreality「非現実」

文頭がTo不定詞ではじまる、ある英字雑誌の英文です。やはりポイントは、不定詞句の範囲がどこまでか、しっかりと判断することが解釈のポイントになりそうです。

talkとyouはくっついていない

● To hear her talk you… ⇒ ここから文章を読んでいくわけですが、みなさんはここで分岐点に立たされます。おそらく解釈パターンは次の２つ。ちょっと並べて比べてみましょう。

① [ To hear her talk you]  would sometimes have concluded(V)… 

② [ To hear her talk ] you(S) would sometimes have concluded(V)… 

①はyouをtalkの目的語として[ ]の中に入れてしまったパターン。②のほうはyouを would sometimes have concluded(V)の主語(S)として[         ]の外に置いたパターンです。さて、どっちが正解でしょう？

…？いや、どっちって言われてもなぁ…どっちでもよくね？

ダメだよ！文頭のTo不定詞は不定詞句の範囲の取り方で解釈が変わっちゃうんだから！ここは丁寧に根拠をもって読んでいってよ！

youの前はtalkという動詞の原形がありますよね。この解釈のポイントはtalkの語法にあるんです。

talkは動詞の分類上、「自動詞」ですので、後ろに直接名詞をくっつけられないという特徴があります。

他動詞と自動詞っていったいなに？と思ってしまった人はこちらの記事へ

例

Can I talk to you for a sec?

「ちょっといい？」

I can’t talk about it here.

「この席では言えない」

したがってtalkとyouはつながっていないということが、何となくではなく理詰めでしっかりと解釈できるんです。ここでは②のほうの解釈が正しいということになりますね。

英語は積み重ねです。こういった一見細かいようなこともしっかりと理解しながら読み込んでいくと、ただTOEICのスコアを取るためでなく、「本物」の英語力をつけることが可能になります。ぜひ頑張ってくださいね。

② [ To hear her talk ] you(S) would sometimes have concluded(V)… 

こちらのパターンで解釈することがわかりましたので、[To～] S+Vという形になっていることがはっきりしましたからこの[To～]は「～するために（目的）」または「もし～ならば（条件）」と訳せばよいと分かります。今回は難しい話はオミットしますが、wouldが「仮定法」ですので[To～]の部分を「もし～だったならば」と訳せば良いでしょう。」

concluded that S+Vで「SがVであると結論付ける」と訳します。

訳「彼女が話すのを聞けば、彼女が完全な非現実世界に住んでいると結論づけたこともあっただろう」

ただ「なんとなく」ではなく、英文法のルールにしたがって読むというのが、TOEIC Part7 の攻略、および本物の英文読解に非常に重要であることは忘れないでください。

以下のようなしっかりと構造から英文を捉える練習ができるサイトがあります。TOEICの実務的な英文で実際に英文解釈をするので非常におススメ。

あとがき

さて今回はいかがだったでしょうか。このように解釈パターンが分かれている文法事項は厄介ですが、しっかりとクリアできる力をつけることがその人の英語力であることは間違いありません。一時的なスコアだけに目をくれず、本物の英語力で他人を圧倒できるようになってくださいね。

また会いましょう。

合わせて何が何でも読んでおきたい！